笔记向，文章内容源自视频：英语语法精讲合集 (全面, 通俗, 有趣 | 从零打造系统语法体系)

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英语构词 法这个“背单词加速器”主要包括：

派生

使用希腊语/拉丁语词根/前缀/后缀构词

根据派生构词的单词可能由不定数量的前缀、词根、后缀构成，而这些词根词缀往往来自希腊语和拉丁语。

这些词根词缀数量众多，其中也有拼写不同但意思相似的。当它们之间相互结合时，往往基于读音的考虑，省略字母，添加字母，重复字母，或改变字母。

派生概念

派生构词是英语构词法最重要的一种。派生就是让固定的字母组合表示某种含义，跟中文“偏旁部首”概念类似，比如“三点水”这个偏旁的字，往往表示和水有关。

虽然英文不像中文有固定的偏旁部首，但是有固定的字母组合，比如hydr就可以表示和水有关

hydrate n.水合物；hydrous adj.含水的

下图是英语词汇来源，最早的，最基本的英语词汇是日耳曼语词汇，比如water就是。和英语同属于日耳曼语的德语中的水 wasser也是同源，但是后来还有希腊语，拉丁语等等多种语言进入英语词汇，如刚才的hydr就是来自希腊语。

可以认为英语有“两大套”词汇，第一套是本来的日耳曼词汇，日常用到的很多词都属于日耳曼词汇，比如water，see/hear/eat；另一套是外来词汇（通常是希腊语和拉丁语，因为希腊罗马以前是欧洲的文明中心），与see/hear/eat相对应的拉丁语是vis/aud/ed，后者一般作为单词的一部分出现，比如：

• visible 可以看见的
• audible 可以听见的
• edible 可以吃的

这些“外来词汇”经常作为构成单词的一部分，也就是说，这样的往往“有实意”的“外来语词汇”成了一些英语单词的“核心”，同时能与其他字母组合（比如上面的-ible），共同构建新词。

-ible 这个拼写是从古法语中引进的，表示“能被…”的意思，属于形容词，所以两者加起来就是“能被+看见+的”

表示核心意义的“实词”就是派生构词法中所谓的“词根”（word root），词根往往代表或暗示单词的核心词义；而像ible这样能够和词根一起表示意义以及属性的，具有修饰功能的拼写，就是派生构词法中所谓的“词缀”

词缀又分成“前缀”和“后缀”。

• 后缀 suffix（本身就是派生词，suf同sub下面的+fix链接上；系上）

  不同的后缀跟着同样的词根，往往核心意思不变，但词性改变，比如visible是形容词，visibility是名词

• 前缀 prefix （本身就是派生词，pre前面的+fix链接上；系上）

  in- 否定，invisible 看不见的/ inaudible 听不见的 / inedible 不能吃的

  一般改变单词的词义，却不改变词性，但也有例外，比如en这个前缀往往表示“使得…”，enlarge，将形容词变成动词“使变大”

组合规律

前缀、后缀、词根以及它们的组合有很多名堂，比如count数数，能数得清的，不是countible，而是countable。再比如workable，acceptable，remarkable

如果词根自成单词（而这些单词往往来自法语），我们就可以直接加able这个后缀，但是如果词根本身不能成单词（比如希腊/拉丁词根），那么往往加上ible这个后缀，比如credible，terrible，possible

请注意，以上是通常情况，构词可不是精密科学，比如eff是个拉丁词根，表示“说出来”，effable和effible都是不存在的，只有ineffable这个单词表示“不能描述的”。

相同或相似意思的前缀

表示相同或相似意思的前缀也很常见，比如in这个前缀表示否定外，还有

• im- possible impossible
• un- countable uncountable
• il- legal illegal
• ir- regular unregular
• mis- lead mislead误导
• dis- like dislike
• de- hydrate水合 dehydrate脱水
• non- linear线的 nonlinear非线性的

不同前缀的原因可能是

• 更好发音，字母p前用im而不是in
• 来源不同
• 甚至同一个前缀含有不同的含义，比如in出了表示否定外还有“向里面…”的意思，比如inscribe v.刻写（向里面写），inward adj.向里面的

词根也很多样

hydr来自希腊语，表示“水”，拉丁语中的水是aqua，拉丁语也掺和一脚前缀，aquatic水中的，水生的；aquarium水族馆。

可以看到，虽然派生构词的规律让我们可以更容易理解记忆单词，但还是需要下很多功夫的。

不是所有字母拼写组合都是词根

比如viscous黏性的，这里的vis就和看没有关系，就好像中文沙漠和水可没有关系

前缀后缀词根的组合

不是所有派生词都是 一个前缀 + 一个词根 + 一个后缀 组合，词根词缀的组合方式是多样的

• 当一个单词只有一个词根时，前后都可能出现词缀，也可能没有：

  前缀+词根：construct v.建造，con合并，struct堆起来

  词根+后缀：structure n.建筑物，struct堆起来，ture表名词

  前缀+词根+后缀：construction n.构建 con合并 struct堆起来 ion表名词

• 当单词中包含多个前缀/后缀时

  前缀+前缀+词根：reconstruct v.再次构造 re再次 con合并 struct堆起来

  词根+后缀+后缀：structural adj.建筑结构的，struct堆起来，ture表名词，al表形容词

  前缀+词根+后缀+后缀：constructional adj.建筑的 con合并，struct堆起来，tion表名词，al表形容词

  前缀+前缀+词根+后缀+后缀+后缀：reconstructionally adj.再次建筑地，re再次，con合并，struct堆起来 tion表名词，al表形容词，ly表副词

• 当单词中包含2个词根时，通常表示意义的叠加，比如：

  geostructure n.地质构造，geo地质，struct堆起来，ture表名词

  同样继续添加后缀，有：geostructural adj.地质构造的，geostructurally adv.地质构造地

  这样的词加前缀，比如re-geostructural，在现实中没有对应的意义

为了发音而调整派生时的字母拼写

1.省略元音字母

注意，structure 派生形容词时省略了e再加al，是为了发音的需要，如果不省略就会变成structureal/ˈstrʌktʃəriːəl/，会更难懂。

2.增加字母

其实这样一般省略元音字母的方式，只是派生构词拼写改变的一种，其他时候还需要加字母，比如：词缀pent 来自希腊语，表示“五”，词根gon表示“角”，那么“五角形状”自然就是两者结合起来， 可是pentgon不太好发音，于是在中间加个元音字母，这里加a，也就是pentagon/‘pentəɡ(ə)n/ 五角形

3.重复字母

还有时候会为了更好发音重复字母，比如red（红色）+ ish（有些），要重复red的结尾d，变成reddish（有些红的），如果不加，就变成了redish，按理来说要读成/riː’dɪʃ/，会让人误以为是“再来一盘”的意思

4.改变字母

最后一种是字母拼写都会改变，也都是为了发音的需要

比如maintain 保持，加后缀-ance，就变成maintenance；

describe 描述 + tion表名词 就变成了 description

合成

用源自日耳曼语的单词合并构词

• waterfall 瀑布
• waterproof 防水的
• underwater水下的

合成构词法往往就是两个通常是日耳曼词（但不绝对）的简单相连，并没有词根词缀那一套，这样的把单词”合在一起“的构词方法。

合成构词的词性也是多种多样的，比如上面3个分别是

• waterfall water n. + fall n.掉落 =》 n. 瀑布
• waterproof water n. + proof adj.对抗性的 =》 防水的
• underwater under prep. + water n. =》水下的

还有：

• outbreak out adv.在外 + break v.打碎 =》n. 爆发；暴动
• one-way one num. + way n.道路 =》 adj.单程的；单行的
• high-class high adj.高的 + class n.等级 =》 高级的；一流的
• beforehand before prep. + hand n. =》 adv.预先；事先；提前
• 等等

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有的想表达的意思既可以用之前的派生构词，也可以用合成构词，比如：

leg是拉丁词根，表示读（注意不单独出现，故不和其“腿”之意混淆），legible adj.可读的

但是同样的词义还可以用readable（read v.读 + able adj.能够的 合成构词 readable 可读的）来表达，两者只有很微妙的区别，

legible往往表示字迹够清楚，不至于潦草看不懂；readable往往表示语句通顺，不至于乱七八糟看不懂

注意，并非所有想表达的意思都有派生构词和合成构词两套表达，比如“可以听见的”就只有audible，而没有hearable，虽然你说hearable估计对方也能理解，算是understandable。

混合

选一词头及另一词尾混合构词

混合构词法可以当做“偷懒合成法”，因为和“合成构词”很像，只不过是把前一个单词的前一小截和后一个单词的后一小截拼在一起。比如：

brunch 早中餐 就是由 breakfast 早餐 的br + lunch 午餐 的unch 合成 brunch

再看几个常见例子：

• smoke + fog n.雾 =》 smog n.烟雾
• smoke + haze n.薄雾 => smaze 烟霭
• snow + ice n.冰块 =》 snice n.雪冰态
• website + seminar n.会谈 =》 webinar n.网上会谈
• beat n.节拍 + beetles n. 甲壳虫 =》 Beatles 披头士乐队
• service + game =》 sega 著名游戏公司 世嘉

截短

截取单词一部分作为新词

一个单词很长，去头或去尾，称作“截短法构词”，比如：

• telphone 去头 =》 phone
• airplane（或者aeroplane）去头 =》 plane
• mathmatics 去尾 =》 math
• examination 去尾 =》 exam
• application 去尾 =》 app
• influenza n.流行性感冒 去头又去尾 =》 flu
• refrigerator n.冰箱 去头又去尾（发音需要加了d） =》 fridge

缩写

选取多个单词首字母/部分字母构成缩写单词

一次要说多个词，尤其是专有名词，常常使用缩写，而且一般都是首字母缩写，比如：

• VIP very important person
• IELTS雅思 International English Language Testing System 国际英语语言考试系统
• TOEFL托福 Test of English as a Foreign Language 检定非英语为母语者的英语能力考试

以上示例都是单词首字母缩写，另外也有一种缩写是取包含的单词的一部分，是为了能够像读一个单词一样读出来，比如：

radar（雷达），其实也是一个缩写，全称是：Radio Detection and Ranging

转化

使用一个单词的不同词性

转化构词法只能“勉强”称作构词法，因为它说白了就是一个单词有不同词性，比如之前说到的waterfall中的fall就有多种意思：

还有一种，也可以勉强称为转换构词，比如education这个词是从拉丁语过来的，本来没有动词形式，莎士比亚改了下拼写，于是就有了educate这个动词（莎士比亚创造了好多英文词汇和短语）。有些分类也会把这种改变拼写的转换词性构词单独分出去。